martes, 3 de mayo de 2016

¿DÓNDE VA TU NÚMERO?

Hemos empezado a trabajar también con el mural de los 50 primeros números. Hacemos muchas actividades, entre ellas esta de buscar dónde va colocado el número que les doy.
Se esconden los componentes de un equipo en el aseo mientras yo quito los números, cuando salen les doy a cada uno un número, intento que cada cual lleve números adecuados a su nivel de conocimiento. Deben buscar cual es su lugar, si no lo encuentra le damos pistas entre todos/as.


Por ahora estamos buscando sólo hasta el 20, pero hay muchos que ya controlan bastante la posición de los números.



LOS AMIGOS DEL...

Otra actividad nueva que he introducido en clase para trabajar la descomposición de los números es la casa de los amigos del:::
Arriba en el tejado se coloca el número del que queremos conocer sus amigos y quien dice dos números que juntos forman el del tejado sale a colocarlos.




Hemos empezado desde el dos, pero pronto han entendido el concepto y ya vamos por el número cinco.

ATLETISMO

Hemos tenido una aportación fantástica relacionada con el atletismo. Emilio, papá de Emilio y maestro de Educación Física en el cole nos ha preparado unas pruebas de atletismo y halterofilia con su alumnado de sexto curso.

Antes de empezar las pruebas en clase hemos investigado y visto vídeos sobre cada una de ellas, hemos hecho un listado y las hemos coloreado para incluirlas en nuestro libro de deportes olímpicos.




Después comienzan las pruebas. Primero una charla para recordar normas y explicar el funcionamiento de la actividad.
Luego unos ejercicios de calentamiento, una vez divididos los grupos
Y para que todo salga bien escuchar atentamente las explicaciones de los y las expertas, el alumnado de sexto
Y después pasamos a realizar por grupos cada una de las disciplinas altéticas.

Preparados para la salida
¡A correr!


 
¡¡Tenemos hasta unos tacos de salida!!

Saltando vallas como campeonas
 

Esta disciplina nos ha costado un poco, pero ha salido bien.
 



Buenos músculos
 
 

No tocar la goma y caer con estilo, parece fácil, pero no lo es.

 
 
Hay que saber colocarse para que el lanzamiento sea muy lejos


 
 




 


 

En el arenero, saltando como altetas

 


Ha sido una actividad estupenda, por lo que hemos aprendido, lo que nos hemos divertido y por la participación de niños y niñas de diferentes ciclos. Muchísimas gracias a Emilio y a su alumnado sobre todo, por el cariño, la amabilidad. la profesionalidad y las ganas que le han puesto.